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初中语文教师资格证面试教案模板:《动物笑谈》
1、对，今天老师就和大家一起来学习康拉德劳伦兹先生的《动物笑谈》，看他是如何与鸟成为好朋友的。 交流资料 同学们都查找了有关本课作家、作品等的资料，请在小组内互相交流。
2、第五单元主题是“生命之趣”，《动物笑谈》是一篇细节生动、语言幽默的科普作品，作者用风趣的语言来描述自己进行动物科学实验的过程以及与动物和谐相处的细节，字里行间对动物的喜爱和欣赏，以及对生命的尊重。
3、今天，我们就一起来学习其中的一个精彩片段——《动物笑谈》。 (板书：动物笑谈) 心中有目标，学习劲头会更高，大声齐读：(出示学习目标) 默读寻笑点 积累字词。(出示字词读音) “动物笑谈”的意思是谈论和动物有关的趣事。
4、在大庭广众之下模仿高难度的杀猪般的叫声，还要面临可可是否听从召唤的风险，面临人们的质疑不解，作者内心的犹豫、顾忌让人感同身受，令人发笑。
5、【 #教案# 导语】《动物笑谈》是一篇细节生动、语言幽默的科普作品，作者用风趣的语言来描述自己进行动物科学实验的过程以及与动物和谐相处的细节，字里行间对动物的喜爱和欣赏，以及对生命的尊重。
七年级动物笑谈教案
动物笑谈“我”学鸭子叫和行走“我”车站学鹦鹉声呼唤“可可”“可可”咬下父亲的衣服扣子“可可”将母亲的毛线缠在树上关爱动物和谐发展 《动物笑谈》教案二 一教学目标 了解作者及作品相关的知识，熟读课文，理解课文内容。
《动物笑谈》的教学设计1 【教学目标】 默读课文，了解大意。 欣赏精彩语段，体会语言的活泼幽默。 感受劳伦兹专注忘我的科研精神和对动物的热爱。 【教学过程】 导入 生命是一场美丽的遇见。
教学重难点 1．从对于动物行为的冷静观察和炽热描述中，感受人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考。 2．练习用比较快的速度默读课文及评注的读书方法。
【教材分析】第五单元主题是“生命之趣”，《动物笑谈》是一篇细节生动、语言幽默的科普作品，作者用风趣的语言来描述自己进行动物科学实验的过程以及与动物和谐相处的细节，字里行间对动物的喜爱和欣赏，以及对生命的尊重。
（预设：他为什么这样做？他真的疯了吗？你认可动物观察者的行为吗？为什么称自己是“怪诞不经”“疯子”呢？）追问的问题交流，讲清楚追问的问题答案。4。预设对批注的完整作
《动物笑谈》有什么可笑的事情?
1、可可恶作剧把咬下“我”父亲衣服的扣子。可可把“我”母亲的毛线缠到树上。作者通过叙写自己与水鸭子、鹦鹉打成一片的相关趣事，表现了作者对真理的执著追求，忘我的科学精神和极高的专业素养。
2、《动物笑谈》讲了三件趣事：第一件：在艾顿堡车站，“我”对前来寻找“我”的鹦鹉可可大声喊叫；第二件：鹦鹉可可把父亲身上的衣服扣子全咬下来了；第三件：鹦鹉可可把母亲的毛线缠绕在树上。
3、动物笑谈》讲了三件趣事。第一件：在艾顿堡车站，“我”对前来寻找“我”的鹦鹉可可大声喊叫；第二件：鹦鹉可可把父亲身上的衣服扣子全咬下来了；第三件：鹦鹉可可把母亲的毛线缠绕在树上。
4、动物笑谈中有哪些可笑之处。动物笑谈中有很多可笑之处。动物也是有灵性的。他也是模仿人的笑容。看起来也非常可爱。
5、但是当我们看见一只毛虫或蜗牛的时候，就不觉得那么可笑了。如果我们觉得公雁鹅追求雌鹅时的举动滑稽得不得了，那是因为我们自己在恋爱的时候，也一样地做过许多荒唐事啊。
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