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本文目录一览：
- 1、浅谈在数学课上怎样培养学生听,说,读,解能力
- 2、《阿长与山海经》教学反思
- 3、幼儿园破案故事《包公审石头》幼小语言教案
- 4、阿长与山海经教学设计
- 5、杨氏之子教案
- 6、初中语文阿长与山海经教案【三篇】
浅谈在数学课上怎样培养学生听,说,读,解能力
1、学生才是课堂上真正的主人，在课堂上如果能够激发出学生学习的热情，就会产生事半功倍的效果。
2、因此，提高学生的审题能力，主要是提高学生分析、发现隐含条件以及化简、转换已知和所求的能力，它是培养学生解题能力最基本的途径。三是要引导学生分析解题思路、发现解题规律寻求解题途径。
3、提高学生学习数学的兴趣，让学生在熟悉的感兴趣的生活情境中发现问题，探索问题，培养数学能力，并发展学生用数学眼光看待生活，解决生活实际问题。使学生做到“在生活中学习数学，在数学中感受生活”。
《阿长与山海经》教学反思
《阿长与山海经》优秀教案设计一 【教学内容】 选自义务 教育 课程标准实验教科书《语文》 八年级 上册第二单元 【教材分析】 鲁迅先生的《阿长与山海经》所追忆的保姆，她是一个粗人，没有 文化 、粗俗、好事，是一个很不幸的人。
第二大环节是“阿长为我买《山海经》”，这一部分是教学的重点，引导学生重点研读，体会语句中的深层含义。给学生明确两个学习任务，第一，概括长妈妈为我买《山海经》的经过。
教学反思 解题不够深入，题目为何定为《阿长与山海经》不能有确切的解读；课文1119段在文中的作用和作者的意图认识不深入。
《阿长与山海经》读后感1 读了《阿长与山海经》后，一个不息的感动在我心底生了根…… 文章着重写了作者幼年时与长妈妈的一段经历。
看了鲁迅先生的《阿长与山海经》，我的心深深的触动了，里面的阿长形象给我留下了深刻的印象。
幼儿园破案故事《包公审石头》幼小语言教案
谈话导入 （1）教师出示包公图像，请幼儿说说他是谁？他长得怎么样？（2）他戴的帽子师怎样的？（3）他的额头上有个什么标记？小结：他叫包公，因为他长得黑，人们又叫他黑包公。
故事中人与人之间的关心，群体之间的互相帮助及团结的巨大力量，这些抽象的情感品质通过内容语言及图象会给孩子一种具体、真实的体验和感受，并使幼儿通过自己的创作进一步体会到这些美丽情感品质的美、而这种美会使整个活动极有光彩。
包公审石头。《包公审石头》是一部幼儿图画故事连环画，由少年儿童出版社出版发行。《包公审石头》主要内容如下：宋仁宗在位期间，包拯包大人在端州任知府。那天他遇到了件棘手的案子。
***在这块石头上睡着了，醒来一看，钱就不见了。呜——呜。” 包公想了一想说：“我知道了，一定是这块石头偷了你的钱，我来审问这块石头，叫它把钱还给你。”人们听说包公要审问石头，觉得很奇怪，都跑来看热闹。
阿长与山海经教学设计
围绕文章的标题，先简略地介绍《山海经》以及文中与之相关的部分，再详细地围绕人物来概括***、讲述人物特点。 最后在“长妈妈”与“阿长”的区别中来分析两个“我”与两种时空。 以细节描写为教学重点。
解题不够深入，题目为何定为《阿长与山海经》不能有确切的解读；课文1119段在文中的作用和作者的意图认识不深入。 课堂设计的紧与松存在困惑，学生提不出相应的问题，学生的课堂问题生成性有待于提高。
阿长与山海经教学设计 教学目标： 整体把握文章内容，认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情。 学习选取典型事例表现人物性格的手法和欲扬先抑的写法。 感悟“爱”这种博大的精神。
杨氏之子教案
杨氏之子教案 篇1 教学目标： 学习本课生字新词，理解句子的意思。 流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 学习重点句子，体会杨氏之子的机智及语言的巧妙艺术。
这样说话，因为没有道理而显得风趣幽默，也非常亲切。杨氏的儿子，用“从来没有听说孔雀是您家的家禽”来应妙趣横生。幽默风趣的一说一使见面的场面非常轻松愉快。
部编语文《杨氏之子》教学设计1 学习目标 能认识会写本课生字词。 能流利地朗读课文，参考课文下面的注释，理解每个句子的意思。 能理解课文，体会杨氏之子的机智聪慧和他的回答的巧妙之处。 背诵课文。
杨氏的儿子，用“从来没有听说孔雀是您家的家禽”来应妙趣横生。幽默风趣的一说一使见面的局面非常轻松愉快。杨氏之子只有九岁，却能迅速领会孔君平表达的内容和技巧，显示出他的聪明机智和应对能力。
．理解了课文意思，你现在有什么感受？你认为杨氏之子的回答妙在哪里？感情朗读、背诵课文 1．有感情地读全文。2．背诵全文。
初中语文阿长与山海经教案【三篇】
1、阿长与山海经教案1 【教学内容】 选自义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册第二单元 【教材分析】 鲁迅先生的《阿长与山海经》所追忆的保姆，她是一个粗人，没有文化、粗俗、好事，是一个很不幸的人。
2、下面是我帮大家整理的七年级下册语文《阿长与山海经》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 七年级下册语文《阿长与山海经》教案1 教学目标 知识目标 了解纪实性文章选材、组材的特点，阿长与《山海经》。
3、选自义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册第二单元 【教材分析】 鲁迅先生的《阿长与山海经》所追忆的保姆，她是一个粗人，没有文化、粗俗、好事，是一个很不幸的人。
4、以下是我帮大家整理的《阿长与山海经》优秀说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
5、阿长与《山海经》教学设计二 教学目标： 整体感知课文。领会作者的思想感情。 准确把握阿长是一个怎样的人. 学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。
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