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中班语言活动故事《小蜗牛》教案
1、带领幼儿观察蜗牛，了解蜗牛生活习性，仔细观察蜗牛爬行，出示菜虫与蜗牛进行比赛，突出蜗牛行动缓慢，是靠身体蠕动来爬行的。
2、本环节的设计意在通过分角色朗读，帮助学生加深对课文的理解，进一步感受小蜗牛和蜗牛妈妈的心理活动。
3、中班语言小蜗牛走过四季教案1 活动目的：幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象，思考，理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力。让幼儿了解四季的不同特征。让幼儿尝试着用完整的语言表述问题。
4、重点：学会倾听，理解故事内容，能够根据提问回答问题。 难点：能够用完整的语言复述故事情节。 活动准备： 小蜗牛、啄木鸟、小蚂蚁头饰与幼儿人数相等。 PPT课件。
七年级动物笑谈教案
动物笑谈“我”学鸭子叫和行走“我”车站学鹦鹉声呼唤“可可”“可可”咬下父亲的衣服扣子“可可”将母亲的毛线缠在树上关爱动物和谐发展 《动物笑谈》教案二 一教学目标 了解作者及作品相关的知识，熟读课文，理解课文内容。
《动物笑谈》的教学设计1 【教学目标】 默读课文，了解大意。 欣赏精彩语段，体会语言的活泼幽默。 感受劳伦兹专注忘我的科研精神和对动物的热爱。 【教学过程】 导入 生命是一场美丽的遇见。
教学重难点 1．从对于动物行为的冷静观察和炽热描述中，感受人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考。 2．练习用比较快的速度默读课文及评注的读书方法。
【教材分析】第五单元主题是“生命之趣”，《动物笑谈》是一篇细节生动、语言幽默的科普作品，作者用风趣的语言来描述自己进行动物科学实验的过程以及与动物和谐相处的细节，字里行间对动物的喜爱和欣赏，以及对生命的尊重。
（预设：他为什么这样做？他真的疯了吗？你认可动物观察者的行为吗？为什么称自己是“怪诞不经”“疯子”呢？）追问的问题交流，讲清楚追问的问题答案。4。预设对批注的完整作
碟子里面的糖粉经它这么一来，也跟着不见踪迹，桌子的四周却坐了七个涂满了糖粉的老太太，脸上像麻风病人一样白得像雪，每个人的眼睛都闭得好紧，实在是“美”极了！ 教案 教学目标： 默读课文，能准确理解文章内容。
故事老虎来了教案中班
学习卡农式二声部歌曲两只老虎。 请同学们翻开课本26页，仔细观察，在两只老虎这首卡农式二声部轮唱歌曲中找出答案。找之前，我们先来复习一下上节课的齐唱，加上表演，注意表情和形象，唱时注意 强弱对比。
教师通过诗画来示范大老虎的画法。先画一个大圆圈，上面写上一个“王”。圆圈里边画杯子，里面什么也不装。杯子上边画双眼，眼睛又圆又明亮。 画上胡子和耳朵，耳朵不大胡子长。两条前腿画的.棒，又短又直很粗壮。
大老虎在故事中虽是“反面”角色，但是故事中对大老虎憨态可掬的描述：“嘿嘿……这么多的小猪啊，好好吃哦！”“咦，小猪呢？小猪在哪里呢？”等等，使它表现出些许可爱。
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